(ANSA) – ROMA, 04 APR – Sono in arrivo tra il 13 e il 22
aprile e poi successivamente tra il 15 e il 25 luglio i Tolc, i
nuovi test per l’accesso ai corsi di laurea magistrale a ciclo
unico di Medicina e chirurgia, Odontoiatria e protesi dentaria e
Medicina veterinaria in lingua italiana. Ai Tolc possono
partecipare gli studenti iscritti all’ultimo o penultimo anno
delle scuole secondarie superiori italiane o estere che
consentono l’acquisizione di titolo idoneo all’accesso ai corsi
universitari, oltre a tutti coloro che sono già in possesso di
un diploma di scuola secondaria di secondo grado.
La prima finestra di iscrizioni si è chiusa ieri, alle 14
del 3 aprile e pare ci sia stato un boom di domande. Per i
candidati sarà possibile tentare due volte il test scegliendo
poi il punteggio migliore per entrare in graduatoria nella sede
preferita.
Potranno inserire la domanda con le proprie opzioni dal 31
luglio 2023 e fino al 24 agosto 2023, alle ore 15.00, attraverso
il portale Cineca. La successiva pubblicazione della graduatoria
nazionale avverrà il 5 settembre 2023, in anticipo rispetto agli
anni precedenti, per favorire lo scorrimento della graduatoria
nazionale e permettere il corretto avvio del nuovo anno
accademico per il 2023-2024.
Le domande del nuovo test medicina 2023, il Tolc-Med,
saranno così suddivise: 7 quiz di comprensione del testo,
conoscenze acquisite negli studi – 15 minuti; 15 quiz di
biologia – 25 minuti; 15 quiz di chimica e fisica – 25 minuti;
13 quiz di matematica e ragionamento – 25 minuti. Il nuovo test
medicina 2023 durerà 90 minuti. Da un’indagine condotta da Alpha Test che ha coinvolto
oltre 1000 studenti che si stanno preparando per affrontare il
nuovo test è emerso che il 94% degli intervistati lo proverà già
durante la prima sessione di aprile e la novità maggiormente
apprezzata, dal 71% degli aspiranti medici, risulta essere la
possibilità di ripetere il test.
Per il 68% degli aspiranti medici intervistati il Tolc med è
considerato di gran lunga più importante della maturità. (ANSA).
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